Üniversite Yerleşkesinde Müzecilik; Selçuk Üniversitesi Müzesi İç Mekân Uygulama Projesi Örneği
Anahtar Kelimeler:
Anahtar Kelimeler: Üniversite Müzeleri, Sergileme Alanları, Uygulama Projesi.Özet
Üniversiteler, çağımızın eğitim-öğretim, araştırma, bilgi aktarma ve geliştirme yönelik çalışmalara öncülük eden en önemli eğitim kompleksleridir. Üniversiteler içerisinde barındırdıkları farklı eğitim birimleri ve çeşitli sosyal olanakları ile üst düzey bilgi ve bulguları kamu hizmeti olarak gerçekleştirmeyi amaçlar. Bu kapsamda, üniversite yerleşkeleri içerisinde bilgiyi toplamak, korumak, sergilemek ve sonraki nesillere aktarmak görevi olan müze yapıları oldukça yaygınlaşmaya başlamıştır. Bu çalışmanın amacı, Selçuk Üniversitesi yerleşkesi içerisinde bulunan Müze binasının, bağlı bulunduğu kurum kültürüne uygun, müzenin amaç ve işlevlerini gerçekleştirebilen fuaye, geçici ve kalıcı sergileme alanlarından oluşan müze iç mekanlarının tasarım-uygulama süreçlerini kapsamaktadır. Çalışma kapsamında iki tür materyal kullanılmıştır. İlk materyal olarak teorik ve görsel bilgi ağırlıklı konuyla ilgili yayınlar, tez çalışmaları, ders notları, mimari ve iç mimari basılı yayınlar ile internet kaynaklarıdır. Taranan ve incelenen bilgiler, genelden özele doğru ele alınmıştır. İkinci materyal ise Selçuk Üniversitesi Alaeddin Keykubat Yerleşkesi içerisinde bulunan Selçuk Üniversitesi Müzesi binasının, yazarlar tarafından yerinde tespit aşamaları, ilgili kişilerle görüşmeler, müze fuaye, geçici, kalıcı sergileme alanlarının gereksinimleri ve var olan iç mekân fotoğraflarıyla analiz edilmesidir. Çalışmada izlenen metot ise gözlem ve tespittir. Konu ile ilgili yayınlar, tez çalışmaları, ders notları, mimari ve iç mimari basılı yayınlar ile internet kaynaklarından yararlanılarak yapılan araştırmalar ve gözlemler sonucunda, mevcut müze binası içerisinde tespit çalışması yapılmıştır. Araştırmanın sonucunda üniversite yerleşkesi içerisinde bulunan müzelerin, kuruma bağlı eğitim alanları dışında, halk ile üniversite arasında bir bağ kurulması açısından önemli yere sahip olduğu belirtilmiştir. Eğitim-öğretim yapıları dışında, farklı bir bakış açısıyla, ortak kullanılabilir çok amaçlı alanlar olduğu ve bağlı bulunduğu kuruma kattığı olumlu yönlerinden bahsedilmiştir. Müze yapısının belirlenen alanlarında yapılan iç mekân revizeleri, projelendirme süreci ve uygulama safhalarından bahsedilmiştir.